Практико-ориентированный семинар для специалистов Службы ранней помощи 2022 г.
С 17.02.2022г – 18.02.2022г специалисты Службы ранней помощи отделения социальной реабилитации и психолого – педагогической помощи ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» провели практико – ориентированный семинар в онлайн – формате для специалистов Служб ранней помощи учреждений социального обслуживания, подведомственных министерству социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по теме «Учимся проводить диагностику, определять нуждаемость семьи в ранней помощи и разрабатывать ИПРП на основе представленных материалов».
В работе двухдневного практико-ориентированного семинара, подготовленного и проведенного специалистами ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» приняли участие 69 специалистов учреждений социального обслуживания, подведомственных министерству социального развития, опеки и попечительства Иркутской области.
В первый день обучения зав. отделением социальной реабилитации и психолого – педагогической помощи Бельтикова Марина Дмитриевна познакомила участников практико – ориентированного семинара с организационными основами деятельности Службы ранней помощи в условиях ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями».
Педагог-психолог высшей квалификационной категории, руководитель Службы ранней помощи ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» Еремеева Наталья Викторовна, представила следующие темы « Принципы и подходы ранней помощи. Раннее выявление детей с функциональными нарушениями»», «Технология проведения первичного приема» и провела практикум- консультирование по заполнению первичного приема и опросника Шкал KID-R, RCDI -2000.
Зав. отделением медико – социальной реабилитации, врач педиатр раскрыла тему
« Роль врача – педиатра на первичном приеме. Заполнение медицинской части протокола первичного приема. МКФ – основа для диагностики функционирования ребенка».
Второй день обучения был посвящен раскрытию понятия «рутина», особенностям проведения углубленной оценки навыков ребенка, в том числе детям с РАС.
Гончарова Анастасия Александровна, логопед высшей квалификационной категории, раскрыла следующие темы: «Понятие «рутина». Углубленная оценка рутин», «Углубленная оценка навыков ребенка. Практикум заполнения протоколов углубленной оценки на основе видеоматериалов».
Вершинская Светлана Петровна, учитель – дефектолог высшей квалификационной категории, рассказала участникам семинара о технологии проведения первичного приёма и углубленной оценки навыков детей с РАС.
В завершении практико – ориентированного семинара прошел круглый стол в онлайн – формате «Спрашивайте – отвечаем». В ходе круглого стола специалисты учреждений социального обслуживания смогли задать интересующие их вопросы специалистам Службы ранней помощи ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями». Специалисты Служб ранней помощи активно участвовали в круглом столе, задавая вопросы, касающиеся технологии проведения первичного приема, углубленной оценки навыков ребенка, заполнению документации и современных методов диагностики РАС.
Участники практико – ориентированного семинара дали высокую оценку специалистам Службы ранней помощи ОГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями». Из отзывов, размещенных на сайте учреждения: «Специалисты отделения сопровождения семей с детьми с ОВЗ приняли участие в работе практико – ориентированного семинара для специалистов служб ранней помощи по теме «Учимся проводить диагностику, определять нуждаемость семьи в ранней помощи и разрабатывать ИПРП на основе представленных материалов» Специалисты закрепили знания о первичной диагностике, практиковались в составлении индивидуальной программы ранней помощи. Большое спасибо организаторам конференции за предоставление помощи специалистам в вопросах правильной организации работы службы ранней помощи».
Зав. отделением социальной реабилитации и
психолого – педагогической помощи
М.Д. Бельтикова
